北京pk赛车

信息化建设成果
日期:2018-10-15   来自:吉林机电工程学校

——吉林机电工程学校信息化建设情况综述

 

吉林机电工程学校2011国家中等职业改革发展示范建设以来,搭建信息化网络平台,开展信息化技术培训,在信息化建设方面取得了极大进展。尤其是今年搬迁至职教园区后,结合省示范校项目建设,致力于打造一个高起点、高标准、高水平的智慧校园,为构建信息化教育教学体系奠定基础。

一、加强硬件投入,加快信息化建设

1、强化网络资源配置

职教园区主干网络采用核心、汇聚、接入三层网络构建架构,出口采用10G联通专线,我校分配的带宽为500M。学校通过单模光纤以万兆方式接入到网络核心,并向下以千兆方式接入到楼层同时,各个汇聚节点之间以千兆互连,形成校区内的星型环网。校区内采用六类四对非屏蔽双绞线连接用户终端和设备,语音布线采用超五类4非屏蔽双绞线,每个楼层的汇聚通过光纤直接连至中心机房。

在中心机房配备了高配置的核心交换网络设备管理平台上网行为管理平台。在网络管理上加强了身份认证访问授权数据保密防病毒入侵等方面防护。又按区域划分为不同的VLAN,提高了学校的网络安全和管理效率,改善了内网运行速度。

无线数据实现了师生在校园内随时、随地的接入需要,将无线网络根据无线网络覆盖的功能区域及用户数划分为若干个子网,每个无线子网分别由一台无线网络控制器进行控制,采用在室内使用天馈系统,在室外使用大功率发射的方案,尽量减少AP的数量,增加天线扩大无线接入点的覆盖范围。职教园区信息硬件的投入,极大的满足了各个学校的信息化教育教学需要。吉林机电工程学校借此东风,千方百计熟悉硬件特性,掌握网络运行要素,结合省示范校建设要求,形成独居机电特色的信息软硬件运行体系。

2、强化校园网站建设

吉林机电工程学校校园网站建设始终是学校对内外宣传的主要窗口,是学校开展信息化服务的重要阵地,是教育教学工作的重要载体,是学校依法治校、政务公开的基本平台。从2011年开始的国家示范校项目建设以来,学校致力于校园网站建设,并不断取得阶段性成果。

做好网站升级换代工作。在2013年,学校首次进行大规模的校园网站的系统改版和建设,顺利的完成了国家示范校项目验收。2017年,为适应职业教育发展需要,学校再次对网站进行全新改版,改版后的网站界面清新,栏目众多,内容丰富,由信息中心专人负责后台维护和信息上传,定期上传校园新闻、技能大赛、就业信息等报道

继续筹建校园信息中心。学校按照国家示范校建设、省示范校建设要求,不断加强校园信息中心软硬环境建设,在过去5年的基础上,筹建“录播室”、“编辑室”、“演播教室”,形成校园能录、能编、能导、能演的发展格局。目前这项工作正在进行之中,有望在近1年内形成录播体系。

3、强化教师的教学硬件配备

目前,校内教师用于教学的台式机约100台,其中联想品牌机占四成左右,兼容机占六成左右。部分机器最早为2013年购置,最晚为2017年末购置,大多数配置为I3 CPU,4G内存,1T硬盘,独立显卡,完全能够满足办公、教学等需要。

为满足教师教学需要,学校为全体教师配备笔记本210台,全部为2015年采购。配置为I5 CPU,4G内存,500G硬盘,2G独立显卡。上述设备目前均运行良好,一切正常,为我校教师办公提供了便利条件,也为各位教师参加各类比赛、独立制作微课、制作精美课件等提供了强有力的硬件支撑。

4、发挥云机房的教学作用

学校现建设有四个云机房,一个3D打印实训室。每个云机房面积为80平方米,终端设备共120台。在硬件成本、维护成本、运行成本等方面都低于传统机房,在管理维护方面优势更为明显。每个机房由一台教师机控制本机房内所有学生机,可实现屏幕演示、收发文件、远程遥控等功能。

云机房维护方便,不耗时,并且硬件升级和扩展操作都很方便,维护操作简单易学,对维护人员技术要求不高。安全性好,不易感染和传播病毒,且能有效管理设备。在教学应用方面,云机房可以准备多个教学镜像,根据教学需要进行极速切换,满足不同教师、不同教学内容、不同课程、不同操作系统的教学需要,方便计算机教师备课和授课。目前云机房的设备运行稳定,完全可以满足学生教学需要。

此外,学校建设有3D打印实训室,面积为80平米,实训室终端设备共5套,可以满足实验及基本实训教学需要。

5、发挥班级多媒体设备作用

目前,学校所有班级均配备带液晶触控电视的班级多媒体,总共40台套。它将电子白板、投影、音响、电脑、电视等多媒体设备高度集成,无需电子讲台,无需综合布线,不占用空间,在专门的应用程序支持下,用手指就可以在液晶屏上书写,构造了一个大屏幕、交互式的教学环境,为广大教师的教育教学工作提供了极大的方便和效率。

新学期伊始,学校所有教师都认真参加了由“信息中心”组织的多媒体设备使用相关培训,努力学习此设备的操作及应用。一段时间以来,通过课上应用,广大教师转变了教学观念及教学方式,也进一步提高了信息化素养和运用现代教育技术的能力,加快了我校信息技术与教学深度融合的步伐。

二、普及信息使用率,提升信息化建设成效

    近年来,学校借国示范、省示范项目建设之东风,不断普及校园信息化使用率,并鼓励广大教师积极提升信息化教学水平,积极参与“智慧校园”建设,提升管理效率和教学效率,为提升人才培养质量做出贡献。持续不断的信息化建设投入,最终产生了积极效果,使学校闻达于吉林市职业学校前列。

1、搭建了宣传平台,创新了宣传方式。

学校除加大校园网站建设外,搭建了QQ平台、微信平台、公众号平台,使学校办学方法、办公方式、办公影响力等方面发生了巨大变化,学校的办事效率得到提升,与外界联络更加便捷,办公路径更加灵活,教育教学工作效率明显提升。

学校创建了微信公众号,从此以后微信公众号成为学校对内外宣传的重要阵地,2017年每周最少上传三至四篇报道,主要有招生简章、校园新闻、学生活动等备受家长和同学们关注的图文消息。经大家分享至朋友圈后,部分图文点击量最多达5000多人次。在信息报送方面也有着严格的流程,由科室信息员负责写报道,科室主任签字,交由综合办初审,由学校党委书记审核后进行发布。

学校还与吉林市本地电视台等媒体精密合作,通过广播、电视、报刊等渠道提升学校影响力。2016年至今,共制作了10部视频宣传片,通过电视台、腾讯视频等平台进行播放,更好地展示了学校的教学成果、师生风貌,也得到了广大学生及家长的一致好评。还使用了美篇、MAKA等软件为学校举办的大型活动制作邀请函、图文并茂的报道等。

学校还利用教育局的人人通平台,使广大师生以互动的方式创建个人主页,及时传递学习成果,集教学应用、家校互动、部门联动、资源共享等功能于一体,通过众多互动版块,形成立体的互动平台,促进了学生能力提高和个性发展。

2、拓宽了教学渠道,充分利用了教学资源

学校加强了智慧校园建设力度,利用校园网站载体,创建教学资源库。发挥广大教师的力量和智慧,创造更多的优秀多媒体课件、优秀课件、优秀精品课程等教学资源,形成教学资源库,在网络平台上及时公布。

此种做法实现了校内内部的资源共享,方便师生快速查询、浏览、下载,为师生提供了多种类、多形式、多层次的教育教学服务。同时校际间也可以加大合作力度,彼此互相学习、互相交流、取长补短,促进双方共同发展。

学校创新信息化教学模式,教师在课前通过学习通、微信、QQ等方式提前将任务发给学生,课上全程使用信息化手段展开教学,实现了教学与信息技术的深度融合,灵活运用教学资源进行教学,将信息化、网络化、智能化融入到教学与实训中去,也为师生参加各类信息化大赛、提高信息化水平积累了丰富的经验。

3信息化培训层云迭起,硕果累累

学校不断加强广大教师的信息化培训工作,全力提升教师的信息化水平,在这一过程中,学校创造条件,抓住机会,提升教师信息化意识,克服畏难情绪,促进自身成长。

3月21日,在“大比武、大练兵”暨星级教师评选活动推动大会上,学校聘请北京超星尔雅教育科技有限公司杨旭晨老师为全体教师开展“智慧课堂培训”,为智慧课堂的有效实施奠定了良好的基础。3月29日,机械教学处鞠花、陈长亮、刘玉萍3名教师参加了吉林省教育学院组织的为期2天的CAD绘图培训。并顺利通过考核,为学校参加CAD绘图技能大赛赢得了机会,为学校筹办CAD绘图技能大赛创造了条件。5、6月份,学校教务处与信息中心一道,连续3周组织开展了“信息技术与教学深度融合”校本培训,进一步提高了我校教师的信息化应用能力。本次培训共有70多名一线教师参加,占全校教师总数的30%,广大教师积极参与,努力学习,取得了良好的培训效果。5月5日,教务处林主任带队共4名教师共同参加了长春市教育局主办的职业院校信息化教学大赛培训。听取了全国职业院校信息化教学大赛评委会主任姜丽萍老师3个半小时的报告,全国信息化教学大赛资深指导教师钱文博老师2个多小时的指导以及上海市国赛一等奖教师的作品分享和经验介绍,受益匪浅,堪称一场信息化盛宴。会后,教务处协调会议承办方拷贝了会议视频资料,作为教师业务培训的一部分内容。

信息化培训工作的持续开展,为广大教师打开了一道信息之门,不仅增强了广大教师的信息化意识,信息技术应用能力也有所提高,使得广大教师在国家、省、市各级各类信息化大赛上崭露头角,取得了骄人的战绩。

4月份,由学校基础教学处教师主讲的4节“十九大精神进课堂”特色课精彩完成,并上报省教育厅,深受好评;4-10月份,在吉林市星级教师评比工作中,学校孙科燕、张彬两位同志在众多对手中脱颖而出,荣获五星级教师荣誉称号;林雪梅、徐湘、丁新洁、杨阳四位教师荣获三星级教师荣誉称号;在吉林省 “创新杯”教师信息化教学说课大赛中,汽车教学处李卉老师喜获大赛一等奖,并将在11月份代表吉林省参加国家级比赛;在吉林市“创新杯”教师信息化教学设计大赛中,刘佳、苏东辉、孙晓鹏荣获团体组一等奖;李云峰、杨丽华、迟明梅荣获团体组二等奖;吴中旭、陈殿辉、陈长亮荣获团体组三等奖;在吉林市“创新杯”教师信息化说课大赛中,明颖、任宇荣获二等奖;徐小舟、杨阳(大)荣获三等奖。在吉林省职业院校技能大赛中,张彬、魏永生老师荣获优秀指导教师奖。

学校的信息化建设工作尽管取得了一定的成果,但距离国家的要求尚有一定距离,学校的教学诊改诊改数据平台还没有完成,广大教师的信息化能力尚有相当的潜力可挖,学校在“智慧校园”创建过程中还没有令人满意的制度及体系创新。学校将利用省示范校建设的有利时机,抓好信息化建设工作,为提升人才培养质量这一目标的实现贡献力量。