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吉林机电工程学校“十三五”发展规划 (2016---2020)
日期:2018-10-15   来自:吉林机电工程学校

根据吉林市教育事业“十三五”规划和吉林市职教产业园区建设规划,为促进学校持续、健康、科学发展,结合实际,制定学校“十三五”发展规划。

一、指导思想

全面贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,按照国家关于编报“十三五”中等职业教育产教融合发展工程建设方案要求和吉林市教育局关于印发《吉林市中等职业学校管理水平提升行动计划实施方案(2015—2018年)》的通知精神,以进入职教园区为契机,以内涵化发展为核心,以专业建设为支撑,以深化教育教学改革工作为载体,以谋划学校新校区建设和发展为主线,深化校企合作,推进产教融合,强化学校管理,完善中高职衔接,深化现代学徒制试点,全面提高学校办学质量和办学效益,为服务地方经济做出更大贡献。

二、规划目标

(一)办学定位

1、层次定位

“十三五”期间,学校将加大中高职衔接“2+3”、“3+4”招生及培养力度,力求形成以中高职衔接班学生为主、就业班学生为辅的办学层次,努力培养“综合素质优、专业技能强、文化品位高、就业(升学)能力优,且具有一定特长”的高素质技能型人才。

2、专业定位

本着“专业对接产业,专业服务产业”的办学思路与机制,对我校原有优势专业汽车运用与维修专业、数控技术应用专业、机电技术应用专业及电气运行与控制专业进行重新整合及优化设计,全力打造我校以汽车专业为“支柱专业”、以机电、数控专业为“骨干专业”的“一主两翼”的专业定位,坚持走围绕市场需求设专业,根据自身优势办专业,打造自身特色强专业之路。

3、规模定位

全校全日制在籍生规模稳定在2000人左右;同时大力开展网络教育,网络教育学生规模达到500人左右;大力发展继续教育和短期职业培训,各类短期培训学员稳定在4000人次左右;积极开展国际合作,争取在现有基础上,开展多种形式的国际合作办学。

(二)总体目标

学校“十三五”期间发展的总体目标是:通过五年的努力,把我校建成一所品牌响亮、规模适宜、结构合理、管理一流、校风良好、平安和谐,专业特色鲜明、师资力量较强、学生学有所长、办学形式多样、质量效益较高,能适应经济发展和社会需求、人民群众满意的现代职业学校,建成为“市内当排头、省内争一流、全国有影响”的优质特色学校,成为全市职业教育发展的一颗璀璨明珠,努力争创吉林省“双示范”。

(三)总体思路

学校“十三五”期间发展的总体思路是:“围绕一条主线、抓实两个重点、实施三大战略、强化四大工程、打造五大亮点”。

——“围绕一条主线”: 紧紧围绕吉林市职教园区整体规划,以谋划学校进驻园区后的全面建设和创新发展为主线。

——“抓实两大重点”:一是提高学生培养质量;二是提高学校办学水平。

——“实施三大战略”:实施“示范学校战略、质量提升战略和特色发展战略”。

——“强化四大工程”:加强“内涵管理工程、德育强化工程、教改深化工程、校园建设工程”。

——“打造五个亮点”:“专业建设的亮点、基地建设的亮点、学校文化的亮点、学生管理的亮点、教学改革的亮点”。

三、重点任务

(一)强化内涵建设,发挥学校示范引领作用

1、加快汽车专业建设步伐,把握学校内涵建设方向。

(1)加快建设以汽车专业为龙头的汽车支柱专业群。自2016年起,增设汽车制造与检修和汽车电子技术应用专业,全力打造从汽车制造到汽车销售、从汽车维修到汽车检测、从传统产业到未来新能源汽车电子技术应用的吉林地区首屈一指的“汽车支柱专业”群。

(2)建立“汽车网络教育工作室”。 扩大汽车专业技术人才引进,加快开展汽车专业人才培养培训工作,开展新能源汽车专业技术教学人才储备工作,每年聘请1—2位企业专业技术人员参与课堂教学和生产实践,汽车专业教师每2年到企业轮训1次,向成熟的、先进的汽车技术看齐,确保知识、技术不落伍,做到汽车专业建设高起点、高标准、高要求。通过专业改革及拓展网络教育,扩大汽车专业招生规模,力争每年达到8—12个班级,每年确保招收500人以上的汽车专业学生,以满足我市日益增长的汽车技术人才需要。

(3)实现汽车专业向产业化发展。充分利用职教园区“1+4”产业布局,加快吉林市汽车职教集团运作步伐,积极与职教集团成员单位开展磋商与合作,积极引企入校,开展汽车电子、美容、清洗、检测、校正等生产及服务业务,实现产教深度融合,实现资源共享,互惠互利,推进校企间人才交流互动,实现专业全面升级,产业高效创收,学生就业无忧。

2、加强师资队伍建设,稳固学校内涵建设根基。

职业学校的社会使命是在技术人才市场和受教育对象之间架起一座宽阔的桥梁,使培养方向对接市场、人才类型符合市场、人才规格切合市场、技能结构吻合市场、综合素质适应市场。要达到上述人才培养目标,师资队伍建设是关键。为此,“十三五”期间,按照吉林市教育局要求,全面加强教师队伍建设。

(1)继续实施《吉林市中等职业学校教师素质提高培训计划》,加强教师专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力提升培训。

(2)落实五年一周期的教师全员培训制度,积极组织一线教师参加国培、省培和企业实践等培训项目,率先实现专业教师每2年到企业实践培训2个月的目标,提升“双师型”教师的标准和水平。力争在“十三五”末期,我校“双师型”专业教师比例达到100%,拥有“技师”资格的教师达到40%。

(3)在校企深度合作、产教深度融合的大背景下,设立引进企业高级技术人员进校为师的机制,开展“双导型”专业教师队伍培训,在校内打造一批更高层次、更高水平的职教大师,为提高人才培养质量,为学校的发展和壮大提供坚实保障。

3、加强实训基地建设,深化学校内涵建设发展。

按照省发改委、省教育厅和省人社厅关于编报“十三五”中职教育产教融合发展工程建设方案要求,结合学校进驻职教园区的实际,学校已完成了加强教学型汽车基础技能实训基地建设、汽车公共实训基地建设和数控公共实训基地建设三个项目的申报工作。

(1)教学型汽车基础技能实训基地。该项目使我校具备涵盖汽车整车及总成各部分的维护、保养、拆装、检修、故障诊断等各个技能项目实训条件,并具备承办市级、省级汽车运用与维修专业技能大赛的功能,可使所有的专业技能课程实现以工作过程导向的理实一体化式教学模式。项目建成后,每年能为吉林地区各大汽车维修企业输送各类合乎企业需求的人才达500人以上,为解决吉林省支柱产业一线技术技能型人才短缺和断层问题和老工业基地产业转型发展提供有力的人才支撑。

(2)汽车公共实训基地建设项目。通过校企合作、引企入校等方式,引导本地区汽车、商贸、物流等大型企业入驻职教园区,建设兼具生产、教学和研发功能的汽车公共实训基地。该项目建成后,将填补吉林地区没有综合性汽车实训基地的空白,预计能为区域内的相关企业每年增加汽车专业600人培养能力,新增短期技术培训规模2000人,预计每年可创造2000万的产值。将适应吉林老工业基地产业转型需要,为服务地方经济发展,促进就业、促进行业的转型升级和技术进步、促进区域经济更好更快发展都具有积极而又深远的意义。

北京pk赛车(3)数控公共实训基地。该项目建成后,将填补吉林地区没有综合性数控实训基地的空白,对于提高数控专业的人才培养质量,扩大数控专业人才培养的规模,促进校企深度融合,促进行业的转型升级和技术进步,促进区域经济更好更快发展都具有积极而又深远的意义,预计每年增加数控专业500人培养能力,新增短期技术培训规模3000人,预计每年可创造3000万的产值;同时也为吉林地区传统制造业向高端制造业转型升级提供了一个良好的平台,为更好的落实国务院中国制造2025行动计划,促进制造强国战略发挥更大的作用。

4、做好进驻园区规划,推动学校管理上水平。

我校作为首批进驻园区的国家级示范校,要按照吉市教发【2015】89号文件要求,结合园区总体规划和布局安排,组织开展“吉林机电工程学校管理水平提升行动计划”,提前做好《新校区搬迁规划》、《新校区管理规划》、《学生教育管理规划》和《学校管理水平提升行动计划》,力争在最短的时间内,安全顺畅地做好搬迁工作,完善学校基础设施建设,保证教学和管理工作的有序推进。同时,充分利用园区内公共实训区、活动区、食堂、公寓等基础设施,快速提高并形成高效的学生管理、教学管理、信息化建设及后勤服务与保障工作流程,努力推动学校管理工作实现规范化、科学化、精细化目标,加快实现学校管理与服务的现代化。

5、加强学校文化建设,提高学校核心竞争力。

学校品牌的打造、示范作用的发挥,最终依靠的都是学校文化的力量。文化需要传承,更需要创新,学校文化作为学校教育的重要组成部分,是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现,具有重要的导向和凝聚作用,只有以战略的眼光审视发展,制定文化建设规划,才能提高学校的核心竞争力。我校要以进入职教园区为统领,以学校价值观培育为核心,以服务全体师生为宗旨,从校园特色环境打造、教育内容开发和强化日常管理和教育活动三方面入手,在精神文化、制度文化、行为文化、物质文化方面深入挖掘,将中国传统文化与现代工业文化相结合,将职业素养与企业管理文化相结合,将学校文化和专业文化相结合,形成一整套体现学校精神、社会使命、发展目标、办学理念、管理理念、服务理念、校风校训及办学特色的文化建设规划,真正实现传统文化、北京pk赛车进校园、进课堂,努力营造健康向上、具有鲜明职业教育特色的校园文化,发挥学校文化力量,强固学校科学发展的基础。

(二)强化德育工作,实现学生管理工作新突破

“十三五”期间,德育工作将以思想道德建设为主线,以全面提高学生的基础道德和文明素养为主旨,以德育队伍提升和德育载体创新为抓手,健全德育工作机制、创新德育工作模式、丰富德育课程体系、提升德育工作队伍、完善德育工作网络、加强德育工作评价,构建具有学校特色的科学的、规范的、开放的、创新的、发展的、长效的德育工作体系。

1、坚持立德树人,完善特色德育模式

将培养“德技双馨”的准职业人作为整个教育的核心理念,进一步深化改革,完善“校企共育、显隐并重“德育模式,注重内涵建设,用北京pk赛车引领学生成长,洗礼学生灵魂,不断加强和改进德育工作,创新德育内容、方法和途径,逐步建构“激励、引导、约束”的“三维”德育机制,“做精、做特、做强”学生管理工作。

北京pk赛车2、强化学生综合素质提升,大力推进学风建设

坚持德育为先、能力为重、全面发展,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。加强学生的思想素质教育、加强人文素质、科学精神、集体主义精神、团结合作精神和吃苦耐劳精神教育。加强学风建设,引导学生崇尚技能、热爱学习、勇于创新、敢于创业。

3、强化学生干部队伍建设,提升学生自我管理能力

鼓励学生干部全面参与学生管理工作,充分发挥学生干部的引领和带头作用,培养和用好学生干部,创造条件、提供舞台,提升工作能力和水平,不断提高广大学生自我教育、自我管理的能力。

4、强化推优激励,提升班主任整体素质和业务水平

实施“走出去”战略,5年内确保班主任培训轮训一遍,每年确保25%的班主任参加各级培训、深入企业实际、开展业务学习和培训,着力培养和推广在学生管理过程中理念先进、成绩显著、能发挥引领作用的10名专家型班主任,20名星级班主任。通过推优、观摩、学习,提高班主任工作的整体水平,逐步建立一支数量充足、专兼结合、业务精湛的学生管理队伍。

5、严格日常管理,强化行为引领和导向作用

北京pk赛车完善学生工作管理制度、细化学生思想素质教育、学校规章制度教育、日常行为规范教育,强化学生“行为量化考核”,严格奖惩制度。做好学生奖学金、助学金的评定、发放工作,规范程序、透明公开,充分发挥学生奖学金、助学金在学生教育引导方面的重要作用。关注困难学生、弱势群体和个性学生,做好物质帮扶、心理辅导和思想教育工作。

(三)深化教学改革,全面提高人才培养质量。

1、开展教学标准落地活动,提高教育教学吸引力

(1)完善人才培养方案。依据《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》要求,以素质教育和职业技能培养为重点,认真组织教师开展对各专业教学标准的学习、研究,结合专业调研和专业论证,结合“双证书”和校本特色,开展职业岗位能力分析,对人才培养目标、人才培养质量标准、人才培养方案进一步优化,使课程设置符合职业岗位能力需要,逐步构建适应经济建设、科技进步和个性发展的较为完备的课程体系。

(2)改革教学方法。完善各专业、各课程的教学模式,根据课程特点改革教学方法,强调学生自主学习能力的培养,变被动学习为主动探索,提高课堂教学的有效性。不断增强教学的实践性、针对性和实效性,让学生的课堂 “活起来、动起来、笑起来”,切实提高教学质量。

(3)强化教学过程管理。依据《吉林市中等职业学校教学管理规程》,进一步加强日常教学管理工作,建立学校常规教学管理标准和制度体系,进一步加强教学过程的全程监控,强化督导听课的力度,实施督导听课全覆盖、课表化,提升管理的品位与能效,使管理由规范化迈向精细化、科学化,由制度管理上升到文化管理,争创教学管理示范学校。

(4)提高课堂教学信息化水平。充分运用校园网络平台,充分合理地利用现代信息技术和信息资源,对教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等教学环节进行具体设计,提供更加充分的师生交互平台,创设更加生动、直观、形象的学习情境,使教学直观化、模型化、动态化。继续开展观摩课活动,组织教师信息化培训,提高教师教育教学技能,提高教师的信息化教学能力,精心打造高效课堂,全面提高教育教学吸引力。

2、深化人才培养模式改革,全面提高人才培养质量

(1)深入推进现代学徒制试点。我校作为现代学徒制试点校。预计到2020年接受现代学徒制教育的学生比例达到70%,试点合作企业达到15家,形成完整的“政府负责制度导向、企业明确学徒培训的权利和义务、学校与企业共同培养的学徒制培养机制,彻底实现学校与企业的“双主体”育人体系。

(2)加快推进中高职衔接。在现有的“2+3、3+4”中高职对接基础上,学校还要进一步扩大规模和层次,力争到2020年再与5所大中专院校建立密切对接关系,中高职学生占在校生比例的60%,提高学校办学层次,充分发挥中职学校在培养技能型人才中的基础性作用,形成结构清晰、标准明晰、对接顺畅衔接模式,确保学校的办学质量和办学活力,并积极谋划进入高等职业技术学院行列。

(3)全面推进“双证书”制度。深入分析技能大赛及专业证书课程的缺失情况,使课程设置与技能大赛、职业资格证书有机融合,依据技能大赛和职业资格考证的项目要求调整专业技能课的设置,进一步完善和规范“双证书”人才培养方案,制定双证书课程标准,完善考核评价办法,为我校全面实施“双证书”人才培养工作奠定坚实基础。

3、深化产教融合,推动教学改革向纵深发展

(1)深化校企合作。结合吉林市职教园区“1+4”发展规划,加快“十三五”中等职业教育产教融合发展工程建设力度,加强与企业深度合作,进一步探索深层次的校企合作模式,企业参与人才培养全过程,企业与学校共同确定培养目标,学校为企业的发展“量身订做”培养人才,加大学生实践课程比例,让学生在企业真实环境中学习,充分体现教育与生产劳动结合、理论与实践结合、产学研结合的原则。“十三五”期间,学校将通过引企入校、引校入企等多种形式,与吉林神华工贸集团有限公司等七家实力雄厚、管理正规的企业开展深度产教融合,形成校企共育、资源共享、合作共赢的互动局面,全力推动教学改革向纵深发展。

(2)创新教学改革思路。按照校企共育、定标培养的原则,整合校企资源,创新推进工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式改革,积极推进学校专业教学紧贴企业技术进步和生产实际,形成以学生为中心,以能力为本位,融理论教学与实践教学一体化、课堂与车间一体化、校内学习与实际工作一体化的教育教学运行机制,实现专业基础课程的“综合化”、实践训练的“现场化”、技能考核的“标准化”、毕业实践的“职业化”,从整体上优化人才培养过程,进一步提高学生的综合素质、创新能力和实践能力。

(3)深化学分制管理模式。十三五期间,学校将进一步探索并实现完全学分制,扩大任选课,尝试实施弹性学制,为更多渴望学习、但又不完全具备学习条件的学生提供适合其自身发展需求的教育服务。进一步加强课程建设及整体调控,专业课尤其是专业技能课向“网络”教学转变,公共课推行“合班”上课,在不影响教学质量的前提下降低教学成本,最大限度地满足广大学生的学习需求。

(4)建立多元学生评价体系。建构以素质能力为中心的学生评价模式,改革考核内容和考核方式,发挥评价的激励与促进作用,在考核内容的选择上,体现人才培养方案的要求和课程目标,做到既考核知识,又考核素质和能力。在考试形式上更加多元化,可采用大型综合性作业、调研报告、专题论文、案例分析、实操技能、情境模拟、卷面考试、口试等多种形式。在评价主体组成上,既有校内老师,也有行业企业专家;在评价过程上,注重“四结合”,即过程性评价与终结性评价相结合、理论与实践相结合、校内考核与岗位考核相结合、素质与能力相结合,全方位提高人才培养质量,推动教学改革向纵深发展。

(5)积极拓展培训市场。充分利用学校现有校企合作及进驻职教园区的产教平台,面向企业和社会积极开展职业技能培训和学历再提升培训活动,建立并完善农民、返乡农民工、下岗职工、出国务工人员技能培训机制,做好生产、咨询和技术服务。“十三五”期间,力争实现各类社会培训4000人次/年,提升服务地方经济发展的能力。

(四)强化招生就业工作,提高学校办学活力

1、拓展招生渠道,扩大招生规模

稳定巩固原有的招生基地,创新招生模式,加大在农村招生及校企联合招生的力度。加大与农村地区的合作力度,积极与乡级职业学校或民办职业学校,开展合作办学;深化校企合作,大力开拓“定向委培”招生;拓展涉农专业,加大涉农专业与特色专业的招生力度,最大程度上减少因初中毕业生锐减给学校招生工作带来的冲击。从2016年起,每年招生人生确保在500人以上,并逐年提高招生人数,到2020年达到在校生2000人规模。

北京pk赛车2、依托现代科技,提高就业服务的信息化水平

建立学校就业QQ平台,开辟毕业生就业服务新途径、了解就业动态。改进学校就业网站,使之成为用人单位和毕业生交流的平台。同时加盟影响较大的专业就业网站,获取更多的信息资源。

3、创新路径,不断提升毕业生就业质量

加强校企合作,大力开拓“订单招生”,推进预就业、就业一体化。积极参与政府部门组织的地区性人才招聘活动。定期举办大型“招聘会”、“洽谈会”、“双选会”;定期举办合作企业系列专场招聘会,实行大型招聘会与专场招聘会相结合的方式,为学生提供更多的选择空间。同时加强创业教育,积极引导,鼓励学生创业。建立学生创业联合会,邀请政府有关部门、创业成功人士、校友、有企业的学生家长为顾问,增强创业意识,培植创业能力,规避创业风险,提高学生创业成功率。

(五)强化校园建设,促进学校管理和服务水平的全面提升

1、强化平安校园建设

重点做好人身、财产、教学、消防、饮食、住宿、水电、交通、网络、信息十个方面的安全工作,杜绝恶性重大责任事故,有效避免人身伤害和财产损失的案件和事故的发生。同时,强化安全制度建设,实施安全工作“谁主管、谁负责”,严格执行校园治安综合治理“一票否决”和责任查究制。每年与各部门、处室签订安全工作目标管理责任书,明确第一责任人,形成一个横向到边、纵向到底、层层负责的管理网络,提高师生员工安全防范意识、法制观念,确保校园安全。

2、强化文明校园建设

坚持以提高师生的素质为核心,落实“7S规范”管理要求,通过教育引导、检查评比、奖惩激励,广泛动员师生,实现自我教育、自我约束、自我提高,达到校园环境整洁,秩序井然,管理有序,举止文雅,行为规范,全面提升校园文化品位。

3、强化和谐校园建设

加大人文关怀力度,以工会组织为依托,建立有效机制,进一步关心教职工的切身利益,做好群众利益维护、增进工作,关心职工生活、学习和工作,做好扶贫帮困工作,关心青年职工婚姻,切实帮助师生员工解决实际困难和问题。丰富校园文化生活,关心教职工的身心健康,以文体活动为抓手,提升教职员工的校园生活质量。畅通信息沟通渠道,集思广益,凝聚教职工智慧,广泛动员和引导教职工参与学校管理。通过学校情感教育,增强师生员工凝聚力;通过理想信念教育,增强师生员工的向心力;通过危机感、责任感、成就感的教育,引导教职工团结协作,增强师生员工的创造力。真正实现学校全面、协调、充分的发展,真正达到良性互动、整体优化。

4、强化绿色校园建设

本着“节约、能用、够用、好用”的原则,严格物资采购和发放工作,积极推行无纸化办公,降低办公用品的消耗,建立检查考核机制,切实节约每滴水、每张纸、每度电。同时,要从“绿色、环保、低碳、生态”理念出发,做好进驻园区规划,因地制宜植绿,提高绿化覆盖率,进一步改善校园生态环境,提升学校绿化层次,提高师生员工的环境素养和人文素养。

五、保障措施

1、理顺管理体制,健全管理机构

进一步加强和完善党委领导下的校长负责制,坚持民主集中制原则,充分发挥工会、教代会和相关专业委员会的民主监督、咨询、审议等职能,实行校务公开制度,使学校的重大决策更加科学化和民主化。进一步健全内部管理组织机构,加强校级宏观决策调控的职能,优化管理层次,强化依法治校,强化目标管理,提高学校管理水平和工作效率。

2、采取多种政策和措施,加快人才培养与引进

建立健全适应社会发展要求、符合教育和科技规律、能有效促进学校事业发展的人事管理和分配制度。根据培养与引进并重的原则,坚持“精选、重用、厚待”的方针,稳定和吸引优秀人才。继续积极鼓励在职中青年教师攻读硕士、博士学位。根据学校专业建设和发展需要,选派优秀中青年骨干教师参加出国、国家级、省级培训,打造一批大师、名师。

3、争取政策支持,加快项目建设

一方面在稳定在校生规模的前提下,通过加强内涵建设,在专业建设、基础设施建设、招生管理等方面争取政策支持,为学校发展争取良好外部条件;另一方面通过凸显学校特色争取专项拨款。同时,积极争取上级主管部门和地方政府的支持与配合,引导和鼓励学校外部企业的实质性参与,加快现代学徒制等人才培养模式改革及产教融合的建设步伐。

4、完善后勤管理体制,提高服务质量

北京pk赛车后勤改革要始终坚持为教学、科研和师生员工服务的宗旨,加快后勤服务优化体制建设,处理好改革过程中涉及的管理体制、资产与用工制度、经营机制及社会资源投入等新问题,探索进驻园区新形势下后勤运行的新机制,快速形成专业化、集约化、企业化的后勤社会化服务体系,不断提高服务质量,力求取得较好的经济和社会效益。

将学校建成“市内当排头、省内争一流、全国有影响”的优质特色学校始终是机电人共同的目标、共同的使命、共同的追求。我们坚信,在上级的正确领导和大力支持下,在全体师生员工的团结协作、艰苦拼搏下,学校“十三五”事业发展规划确定的各项目标一定能够实现,我们一定能够开创机电学校更加