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硕果在勤奋与专注中结出——吉林机电工程学校 魏永生
日期:2017-04-14   来自:吉林机电工程学校

(文/徐丽婷)魏永生,1973年12月出生,学士学位,毕业于长春理工大学,市“双师型”教师 ,高级讲师。2007年获得全国中等职业学校技能大赛电子产品装配项目教师组三等奖。2013年吉林市中等职业学校机电技术应用专业学科带头人。2014年全国职业院校信息化大赛三等奖。2016年吉林市江城好教师。因为专注所以专业,因为热爱所以渴望,因为责任所以无悔。

一、注重理实结合,致力于学生技能培养。

作为电气专业的一名教师,自1995年参加工作以来,魏老师始终把全部精力都投入到教学工作中,刻苦钻研业务,精益求精,不仅通晓了电气专业全部课程,借助电气专业实验员的宝贵经历,连电气实训楼所有设备都能做到原理清晰、操作熟练、安全规程熟记于心。

十几年的工作经历凝练形成了他独特的课堂风格:理实结合实践教学,全程讲解不看教材,用直白的语言讲解复杂知识点,技能学习必须有演示。

例如交流接触器衔铁与铁芯吸合原理是学习难点,教学中以磁力线为基础解释,打牢电气控制理论根基,讲后学生能从根本上全部理解。在电动机教学中用最基础的右手定则得出三相交流异步电动机旋转磁场产生和公式知识,这将成为电机学习的基础。

通过学习并借鉴德国的经验,魏老师在课堂上用电子移动来解释电容器充放电和隔直通交原理,用先有电压后有电流来定义电感特性,通过楞次定律解释这一通俗的定义,学生掌握效果很好。对于学生难理解的角频率概念和公式,他用每人站起来转一圈360度,用的时间不同,来解释角频率和周期概念和关系,由于举例生动,魏老师的课堂深受学生欢迎,淘气的学生、基础弱的学生都喜欢上他的课,这让他在工作中体验到了成就和快乐。

二、关爱特殊学生,以真情感染学生心灵。

没当过班主任的教师,其教学生涯不能称之为完整,魏老师也承担过很多次班主任工作。在与学生交流的过程中,他注重师生平等,了解每位同学的想法和因扰,再针对其思想情况,有针对性的进行教学和情绪舒导,使其能够全身心的投入到学习生活中去。经过多年磨砺,他积累了丰富经验,并将这些经验应用到日常教学工作中,往往能起到事半功倍的效果。

2008年10月,学校迎来了12名四川省5.12地震灾区的藏族学生,其它的同学都学了汽车专业,组成了08-123班,只有合西同学坚持学习电气,为此学校把合西交由魏老师带,负责他全部专业课教学和管理任务。教学过程中,魏老师力图做到理论联系实际,讲解基础知识后,在培训中首先让他明确任务要求,之后提供至少一种完成方案,由学生根据自己的意愿选择一种产完成。例如在单片机数字钟编程时,合西因编程功能达不到预期要求而有抵触情绪,认为自已的对,不听老师指导,魏老师不急于批评,待其思考一段时间后意识到自己的不足,再指导其完成任务,让他心服口服,乐于接受。

在每次承担班主任工作前,他都做好准备应对即将到来的挑战,使学生们“亲其师”,才能让他们“信其道”,教导学生是种“心战”,用自己的真心了解学生,用自己的心换学生们的爱,唯有“攻心”成功,才能走进学生的内心世界。

三、指导学生参赛,培养技能型专业人才。

2011年省里新增了单片机技能竞赛,魏老师开始负责该项竞赛开发和培训指导工作。同年6月,他指导学生参加省中职技能大赛单片机项目获二等奖; 2014年开始指导学生参加机电一体化竞赛;2015年培训的选手宋思其和姜兴洋、2016年培训的选手郭聪和郭明都获得吉林省技能竞赛中职组机电一体化项目团体银奖,我校两年都获得了代表吉林省参加在山东潍坊国赛的机会。

一次次的比赛,魏老师和学生都在竞技与磨砺中飞速成长。在职业学校,学生唯有技术过硬,唯有掌握一技之长,毕业后走向社会才能真正自食其力,闯出自己的一片天!为此,他不断完善自己,提高业务水平,只期待在学生振翅高飞时老师这股风能帮助其扬起翅膀,飞得更远!

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